Fake News : cultiver les bons réflexes ; Une approche par compétences ; séances prêtes à l'emploi [texte imprimé] /
Hélène Charlet, Auteur . -
Génération5, 2019 . - 199 p.
ISBN : 978-2-36246-322-8
QUATRE GRANDS THÈMES
• La galaxie de l’infopollution.
Définition et typologie des fake news : 14 activités pour reconnaitre une fake news et ses différentes formes (rumeur, opinion, hoax, propagande, mésinformation, etc.).
• Fake news : pourquoi on les aime ?
Apprendre à se méfier de soi-même : 25 activités pour prendre conscience des mécanismes cognitifs responsables de notre crédulité (raisonnement biaisé, réactions émotionnelles, tendance à la généralisation...).
• Fake news : l’ère de la post-vérité ?
Comment se constitue une vérité : 10 activités disciplinaires (lettres, sciences, philosophie, SES...) pour questionner notre rapport à la vérité et déterminer en quoi elle s’oppose à la fiction.
• Des outils institutionnels pour lutter contre les fake news ?
10 activités pour évaluer la pertinence et l’efficacité de quelques outils technologiques, législatifs, journalistiques... censés débusquer la désinformation.
| Descripteurs : |
citoyenneté / éducation / Internet / média
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| Résumé : |
Ce kit pédagogique (classeur de 202 pages) propose une approche novatrice qui va au-delà de l’éveil des élèves à l’analyse critique. Il faut certes s’interroger sur la véracité d’une information, mais aussi réfléchir sur notre rapport à cette vérité : pourquoi sommes-nous fascinés par une info, alors même que nous la savons fausse ou infondée ? Et pourquoi la partageons-nous ? |
| Note de contenu : |
Un classeur, un lien sur le net |
Fake News : cultiver les bons réflexes / Génération5 (2019)
